Motto: „Vzdelanie je najmocnejšia zbraň, ktorú môžete použiť na zmenu sveta.“ – Nelson Mandela
Vážené dámy, vážení páni, milí rodičia a deti/žiaci,
začiatok školského roka je tiež výnimočným momentom – časom nových výziev, očakávaní a príležitostí. Vstupujeme do školského roka 2026/2027 s cieľom vytvoriť pre naše deti/žiakov bezpečné, podporné a moderné prostredie, v ktorom môžu rozvíjať nielen svoje vedomosti, ale aj ľudskosť, tvorivosť a jedinečný talent.
Naše rodičovské združenia pri škole a školskom zariadení tvoria jasnú prácu a vzájomný dialóg so školou a školským zariadením a sú kľúčovým pilierom tohto procesu. Keď rodičovské združenie a škola ťahajú za jeden cieľ vo výchovno-vzdelávacom procese, deti/žiaci získavajú ten najlepší základ pre svoj osobný aj akademický rast.
Základy vo výchovno-vzdelávacom procese, na ktorých deti neskôr stavajú, vznikajú už v materskej škole. V školskom roku 2026/2027 po prvýkrát sa rozširuje podpora na edukačné publikácie aj na materské školy s využitím na pracovné zošity pre deti v povinnom predprimárnom vzdelávaní.
V základných školách od tohto školského roka vstupujeme do modernej éry vzdelávania, ktorá prináša nový model výučby založený na vzdelávacích cykloch – kurikulárna reforma, ktorá je veľkou zmenou vzdelávacieho systému, ktorá je kľúčová. Deti/žiaci sa v posledných rokoch radšej naučili učivo naspamäť, pričom tomu menej rozumejú, ale kurikulárna reforma usmerňuje k tomu, aby deti/žiaci získavali praktické zručnosti, vedeli kriticky myslieť a efektívne riešiť problémy. Dôraz sa kladie na to, aby sa naučili na rozvoj spolupráce, komunikácie a schopnosti pracovať v tíme.
Teda rodičia pochopia, že základné školy po novom neposudzujú rast dieťaťa/žiaka len zo dňa na deň, alebo z ročníka do ročníka, ale usmerňujú rast dieťaťa/žiaka v troch prirodzených cykloch:
- cyklus (1. – 3. ročník): Vytvára bezpečný a plynulý prechod z materskej školy. Sústredí sa na rozvoj základných gramotností, tvorivosti a upevňovanie radosti zo spoznávania sveta.
- cyklus (4. – 5. ročník):Prepája prvý stupeň s náročnejšími predmetmi. Je to priestor na upevnenie samostatnosti, spolupráce a hlbšieho porozumenia.
- cyklus (6. – 9. ročník): Rozvíja kritické myslenie, analytické schopnosti a pripravuje žiakov na praktický život a ďalšie vzdelávanie na stredných školách.
Nový model pre učiteľov aj rodičov dáva viac času a flexibility. Dieťa/žiak sa tak neocitne pod zbytočným tlakom, ak potrebuje pri niektorom učive viac času, pretože dôležitý je výsledok a skutočné porozumenie na konci celého cyklu.
Pri gymnaziálnom vzdelávaní dochádza od 1. septembra 2026 ku kľúčovým legislatívnym, obsahovým a organizačným zmenám, ktoré sa dotýkajú Štátneho vzdelávacieho programu (ŠVP), spôsobu maturovania a digitalizácie.
Kľúčové oblasti zmien v gymnáziách zahŕňajú:
- Implementácia AI a digitálnej gramotnosti v ŠVP.
- Náhrada a organizácia maturitných skúšok.
- Nadväznosť na kurikulárnu reformu základných škôl.
- Optimalizácia siete a určovanie tried (VÚC -zriaďovateľa).
- Inkluzívne vzdelávanie a podporné opatrenia
Stredoškolské odborné vzdelávanie rozhoduje v 21. storočí o ďalšej vzdelávacej a profesijnej dráhe mladých ľudí aj so zahrnutím duálneho, digitálneho vzdelávania ako aj umelej inteligencie. Reforma posilňuje kvalitu stredoškolského odborného vzdelávania a jeho prepojenie s potrebami praxe, trhu práce, ba aj vysokých škôl. Zavádza nový typ strednej priemyselnej školy, rozširuje odborné vzdelávanie, buduje centrá excelentnosti, rozvíja nové formy praxe vrátane digitálnej a zjednodušuje prijímacie konanie formou elektronických prihlášok.. Cieľom je pripraviť mladých ľudí na úspešné ďalšie štúdium a uplatnenie v budúcich povolaniach.
Centrá excelentnosti odborného vzdelávania a prípravy vytvoria moderné „ekosystémy zručností“ pre konkrétne sektory a regióny.
Získa ich škola, ktorá spĺňa kritériá, napríklad minimálne 400 žiakov a vysokú mieru špecializácie. Centrá ponúknu špičkové technológie a vybavenie. Zároveň nastavia štandard pre ostatných.
Centrá excelentnosti prepájajú školy so zamestnávateľmi (trh práce) a vysokými školami. Pomáhajú reagovať na potreby trhu práce, inovácie, digitalizáciu a zelenú transformáciu. O udelení oprávnenia rozhoduje MŠVVaMSR na základe odporúčaní profesijných organizácií.
Prajem všetkým do nového školského roka veľa trpezlivosti, vzájomného porozumenia, otvorenej komunikácie a radosti z úspechov našich detí/žiakov.
V Poprade, 01. septembra 2026
Bc. Ing. Júlia Lindtnerová, predseda –štatutár SRRZ